Концепция центра

ИП Киосе Наталья Николаевна

"Речетория"- Центр речевого, интеллектуального и творческого развития детей и взрослых, а также подготовки специалистов в области дополнительного и специального (коррекционно-развивающего) образования.

Стратегические цели Центра:

- позиционирование в группе Центров – лидеров специального и дополнительного образования;

- обеспечение на длительный период высокой конкурентоспособности Центра на муниципальном, региональном и федеральном  рынках образовательных услуг за счет:

• внедрения и совершенствования  используемых инновационных образовательных технологий и результатов практической деятельности;
• формирования образовательных потребностей и эффективного удовлетворения  изменяющегося спроса основных заказчиков;
• развития клиенториентированной корпоративной культуры Центра и создания его привлекательного имиджа в обществе.

Основные  направления деятельности:

1. Комплексные  развивающие и коррекционные (логопедические)  услуги

2. Курсы повышения квалификации для специалистов, тренинги для подростков и взрослых

3. Бизнес-консультирование

Дополнительное образование:

Коррекционные и развивающие услуги для детей и  взрослых от 0 до 100 лет.

Формы работы:

а) Групповые занятия:

- профилактика школьных трудностей по специальной логопедической технологии (чтение, логика, ИЗО, логоритмика, английский язык);

5 специальных программ, формирующих  стойкую познавательную мотивацию, уверенные   коммуникативные навыки, расширение мировоззрения и становление личности.

1. Мама и малыш  (1-3года)
2. Речецветик (3-4 года)
3. АБВГД-ейка  (4-5 лет)
4. Профессия-школьник (5-7лет)
5. Учись учиться (1-4 класс)

б) Индивидуальные занятия с узкими специалистами (комплексная помощь в решении речевых  и психолого-педагогических проблем):

• Логопед
• Невролог
• Психолог
• Логопедический массаж
• Гирудотерапевт

в) Консультирование по скайпу

• Курсы повышения квалификации для  педагогов;
• Тренинги для родителей;
• Бизнес-консультирование по открытию своего дела (франшиза логопедических центров)

1. Ранняя коррекция речевых нарушений это:

• устранение школьных трудностей;
• профилактика вторичных (психологических) отклонений;
• успешность ребенка в среде сверстников

Почему именно в нашем Центре?

1. Мы берем на занятия детей со  сложными нарушениями, от которых в других Центрах отказываются.

2. У нас с ребенком комплексно  работают 3 и более специалиста (невролог, логопед, массажист, психолог, дефектолог, психотерапевт)

3. Эффективно в оптимальные сроки

Почему сейчас, а не потом?

1.Запоздалая коррекционная работа:

• удлиняет сроки устранения нарушений;
• более психологически затратна для ребенка и родителей;
• некоторые функции не удастся восстановить вовсе, т.к. прошел сензитивный период их формирования.